用人單位更看重大學生“軟實力”
不看簡歷和材料，也不問專業知識，表情嚴肅的面試官只給9名應聘的大學生出了一道題：各位乘坐的輪船觸礁，15分鐘內要轉移到荒島，船上有火柴、航海圖、指南針、香煙等15樣東西，大家現場討論一下，哪些要優先帶走。
這是今年北京一家網站招聘網絡編輯時出的面試題。“大伙兒一聽就傻了，關鍵是，誰也不知道他考查的是什么？”江蘇某高校的碩士畢業生小雪說。和其余幾位求職者一樣，此前她已經在網上找到了針對這家網站的“面經”，近兩年問的比較多的是“比較國內幾大門戶網站的新聞操作特色”“談談你的實習經歷”……大多和今后要干的工作有關。現在因為這道類似腦筋急轉彎的“群面”題，這些深諳應試之道的求職者中，一半人失去了參加“二面”的機會。
后來小雪向面試官問起了這個面試題。面試官回答說，能從上千份簡歷中被選出參加面試，說明專業能力已經得到初步認可。采用這種“群面”的方式，考查的是專業能力之外的另一種能力——考官并不關心“攜帶物品的先后順序”，在一場9個人參與的討論中，一個人的理解、溝通、表達等方面的能力，以及思維方式甚至為人處事都可以一覽無余。