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多方合作反校園欺凌
        來源: 澳門日報          發佈時間:2020-10-23          流覽次數:47
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多方合作反校園欺凌

悅 鳴

    多方合作反校園欺凌

    台東某中學發生性霸凌事件,中二年級學弟不但被轉學的中三年級學長毆打,更威逼在宿舍內當眾自慰,終被校長揭發。雖然事件並非發生在本澳,但校園欺凌問題仍偶有出現,學校必須引以為鑑。

    一八年“學生能力國際評估計劃”(PISA)報告指出,本澳校園欺凌現象雖較三年前有所改善,但仍排在中游位置,反映保障兒童工作有改善空間。事實上,科技資訊發達,加上時代演變,校園欺凌已趨隱蔽,形式更是多樣,能否及時發現並對症下藥,視乎家長、學校能否具備良好的洞察能力。

    校園欺凌對受害者心靈及學習產生不可逆轉的負面影響,甚至扭曲人生觀及價值觀,影響深遠。本澳學校雖間中邀請專家學者,傳授教師處理校園欺凌事件技巧,但始終欠缺系統性,也不普及,效果不高。教育當局應擔當統籌角色,如恆常舉行培訓工作坊,運用各類型案例,當發生類似事件時,老師能及時遏止。

    目前不少學校都缺少“反校園欺凌制度”,更常誤將欺凌現象當成個別例子。專家建議學校加強規則教育,幫助學子明確認識善惡,約束自我行為。政府、學校、家長及警方之間,持續加強聯繫和合作,完善通報機制,為兒童築起免受暴力保護網。

    悅  鳴



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