教育提升公民質素
現時很多小朋友被指有“王子病”、“公主病”，事無大小都依賴父母或傭人，自理能力差且缺乏承擔，做錯事還推卸責任，這是學校和家庭教育出了問題所致。
日前網上流傳一張日本小學生鞠躬道歉的圖片，原來日本一所小學的足球隊入住酒店時發出噪音，影響其他住客。翌日離開前，在老師帶領下，全部學生在酒店大堂向職員和住客鞠躬道歉。貼文者表示“教育真是立足之本”！
日本人向來守秩序、有禮貌，從老師以身作則、高質素的學校公民教育可見一斑。近的如日本熊本地震災情嚴重，缺水缺糧，但當救援隊派發物資時，大批災民仍然有序地排隊。遠的如巴西世界盃期間，日本隊球迷在完場後，除了收拾自己的垃圾，還自發清理其他人留下的垃圾，贏得外界一致讚賞。
日本人守時、有禮等優點，都值得小朋友好好學習。一個國家或地區的公民素質，跟教育有莫大關係。“師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”孩子若欠缺教養，多跟學校和家庭教育失敗有關。港澳“怪獸家長”動輒投訴教師，令學生變得自大，不尊重老師，父母應負最大責任。老師若不認真教學，不能指正學生的錯誤，也是失職。
教導孩子常懷感恩的心，對需要幫助的人伸出援手，謙卑敦厚是做人處世的基本態度。若人格丟失了，學習成績再好，也只是一個數字而已。
留 雲