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永援英文寫作校本培訓
        來源: 澳門日報          發佈時間:2022-1-25          流覽次數:41
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永援英文寫作校本培訓



永援教師參與校本培訓

    永援英文寫作校本培訓

    【本報消息】陳瑞祺永援中學於一月十五日舉行二一至二二學年第二次校本培訓,該培訓由教育及青年發展局教育發展基金資助,主題為“根據學習的差異設計多元評核方式”及“英文寫作上的教學與實踐”。

    培訓透過ZOOM線上平台舉行,中、小學共有三十二名英文老師參與,由香港中文大學優質學校改進計劃主任劉頴詩和曾凱芝主講。

    在多元評核的部份,講者提出“評量”可分為三大目的:“學習成果的評量”、“促進學習的評量”及“作為學習的評量”。老師應對不同的學習階段,採取不同的評核方式。利用多樣性的評核,能助學生主動學習和鞏固知識,以達到最佳的學習成果。

    在英文寫作部分,講者提出老師對不同年級的學生,用不同的方式教導學生的寫作技巧。對於學生在寫作上的差異,應給予適當的評語,引領學生提高寫作技巧。講者亦提到在寫作教學中,老師主導使學生處於被動角色,因此,老師可實施“學生自評”及“同儕互評”,藉此促進學生的反思及寫作能力。

    是次培訓令老師獲益良多,期望能學以致用,優化今後的教學工作。



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