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中總:智慧教育助非高教發展
        來源: 澳門日報          發佈時間:2021-1-18          流覽次數:165
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中總:智慧教育助非高教發展



黃珮珊

    中總:智慧教育助非高教發展

    【本報消息】特區政府現正公開諮詢《非高等教育中長期規劃(二○二一——二○三○)》,澳門中華總商會常務理事、非高等教育委員會委員黃珮珊表示,諮詢文本目標清晰、規劃合理及具有前瞻性,配合澳門未來發展作出中長遠規劃,有助達到教育興澳、人才建澳的目標,有利於推進“一中心、一平台、一基地”的發展。

    黃珮珊表示,《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二○三五年遠景目標的建議》第四十四條建設高品質教育體系,明確指出:“健全學校家庭社會協同育人機制,提升教師教書育人能力素質,增強學生文明素養、社會責任意識、實踐本領,重視青少年身體素質和心理健康教育。”認為內容對是次諮詢起着重要指導作用和意義,樂見諮詢文本亦有相應篇幅,包括:培養家國情懷與國際視野、發展學生軟實力、優化教師隊伍建設、促進學生安全和身心健康等,以助澳門教育事業更上新台階的同時,更好融入國家發展大局。

    引內地經驗技術

    黃珮珊認為,智慧教育是未來教育發展大趨勢,目前內地在人工智能教學應用發展迅速,澳門應積極地引入內地成功經驗和技術,幫助本澳非高等教育學校發展智慧教育。智慧教育並非單純在校內增設資訊設備,有效的智慧教育應是能透過資訊系統或平台有效追蹤學生學習進程,幫助教師發現學生學習上的困難和不足,甚至能更有效地幫助學生個別化學習,同時能針對性輔助師生解決在教與學過程中遇到的種種困難。

    教研機制未成熟

    黃珮珊稱,目前我國在基礎教育的發展成就舉世矚目,內地先進地區參加OECD的PISA測試成績連續多屆名列前茅。這與內地行之有效的教研工作有力地推動教師專業發展,保證教師教育學教能力密切相關。然而,澳門在非高等教育中教研工作只是起步階段,許多學校還未建立有效的教研機制,窒礙教師專業發展。此外,過去澳門高等教育與非高等教育由不同行政部門分管,合作較少。未來統一由教育局管轄,建議政府加強推動高等教育與非高等教育合作,利用高等教育的專家資源,幫助非高等教育提升教學質量。另一方面,也要探討及研究如何培養學生學習興趣和加強學生心理健康教育,有助減輕學習壓力和促進個人身心健康。



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