培訓家長教孩童說話

    語言除了是重要的溝通途徑，亦是學習知識和能力發展的基礎，但隨着有語言介入需要的兒童持續增加，治療服務長期未能回應需求，錯過了黃金治療期最令家長和復康團體惋惜。

    文獻指三歲前溝通發展遲緩兒童的盛行率為百分之五至十，本地聽障團體在早兩年的篩查中亦發現，有語言問題的兒童約為百分之五點一，當中仍有不少家長經篩查後未接受評估，相信有更多潛在個案。近年本澳每年約有六千新生嬰兒，以百分之五推算，單是三歲前的兒童每年約有三百人有溝通發展遲緩而需要語言服務。

    在不同的治療中，語言治療是發展遲緩的小孩普遍需要的服務，但有關工作由發現、評估到安排治療，一直缺乏系統、充足的回應。更多是三歲前後才因溝通能力低下而引起家長、老師注意，錯失了治療黃金期。加上小孩成長迅速，一個月沒有幾次的治療，更令兒童語言發展滯後。

    面對有關問題，當局雖然開始有所行動，組成跨部門小組優化早療工作，並籌備開設本地語言治療課程，培養更多人才。但籌備工作需時，如何解決當前積累的個案和問題，是家長和復康團體最關心的。家長與子女接觸最多，治療人員不足下，政府宜集中加強支援、輔導家長，促使更多家長及早發現子女問題，也讓他們學懂更有技巧訓練有需要的小孩。

    悅   鳴