增資源拉近各校水平
龍B幼稚園入學第一階段塵埃落定，金榜題名固然可喜，鎩羽而歸大可重整旗鼓，等待四月的“復活戰”。惟仍有不少落榜考生家長在網上大吐不快，認為子女天資聰穎，對答如流，被拒諸門外實不合理；又傳言某校僅招收百多人，報考人數多達四千多人，直言錄取率較哈佛還要低，旁觀者都能感受到家長的壓力。
入學考試壓力到達臨界點，家長的緊張孩子也能感受到，情緒不穩、焦慮、躁鬱，以至臨場表現失準在所難免。事實上，問題也不僅僅在於孩子表現，一般幼稚園都有不同的入學途徑，入學考試只是其中一種，若然校方能適時公佈分配錄取比例，讓家長產生合理預期，可以減低情緒落差。此外，入學考試亦不要太公式化，除了一般考基礎知識，亦可加入一些需要考生發揮想像力和創新能力的試題，發掘考生的潛能，真正擇優錄取。
其實，批評家長追求名校心態或“五分鐘定生死”考試制度不公，都於事無補，關鍵還是要讓家長有更多更放心的選擇。
當局應多投放資源提升學校水平，不論校舍、設備、教學用具等的硬件配套，還是加強教師、輔助教學人員培訓等軟件提升，只有學校教學質素整體提升，才能從長遠為不同學生提供最適切、最優質的教育。
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