台微調課綱如期上路
【本報綜合報道】據香港中通社、中央社一日消息：台灣高中新版課綱今天正式上路，課綱微調內容及程序引發不少爭議，台灣“教育部”於是以“新舊教科書並行”的方式，各校可任選新、舊教科書使用，倡導多元化教育，學生可在八月如期拿到兩版本課本，新學期上課不受影響。
新舊課本並行
台媒報道，“教育部課程審議會”去年一月通過微調高中課綱，其中部分內容引起爭議，如台灣史部分，將“接收”台灣改成“光復”台灣、“日本統治”改成“日本殖民統治”、“原住民”改成“原住民族”等，被在野黨批評為去台灣化、大中華史觀，引起學生抗議和激烈論辯。
課綱微調一年多以來持續爭議不斷，其實“教育部”在今年六月即宣佈新舊課綱教科書都可使用，開放給學校和教師自主選書，並表示不會干涉老師的選擇，有爭議的部分更加不會列入升學考試的考題，此外“教育部”還編製補充教材供教學。
但就在新課綱可正式啟用之日，仍有反課綱學生佔領“教育部”前庭表示抗議。七月三十日，因長期參與反課綱運動的林冠華疑似在家中燒炭輕生，引爆民眾怒火，晚間開始陸續聚集“教育部”圍牆外，要“教育部長”吳思華為林冠華的死負責。群眾昨天凌晨開始推倒拒馬、翻越圍牆，成功進佔“教育部”前庭，和警方長時間對峙，要求全部撤回新課綱。另外，“教育部”網站今天也被攻擊癱瘓。
台灣中央廣播電台今天專訪吳思華。他稱，“教育部”如期推動微調後的課綱是本於行政一貫，新版教科書並無問題，爭議主要是來自台灣人對史觀見解的不同，因此“教育部”才編印補充教材，在兩版本教科書並行的同時，給老師更多參考。
目前南投縣已開始同時採用新舊課綱，南投縣教育處長彭雅玲表示，新、舊課綱給學生多元思考空間，去思考不同史觀、思考不同意見，在民主時代下，每個人都可以自由表達看法，但不能用激化的手段，應該和平理性溝通，尊重彼此意見。
傾向不告學生
七月二十三日反課綱民眾闖入“教育部部長室”，遭警方逮捕，後續引發“‘教育部’告學生”爭議。
對此，吳思華今天接受訪問時說：“不提告是我們的目標。‘教育部’到現在還沒有正式提告，目前針對當天闖入者的身份作釐清，記者如果只是純粹採訪，就不在提告範圍；高中以下學生原則上希望不追究；十八歲以上在學學生，如果願意承認行為脫序，也希望能不處理。”