患難見真情 親子促互動
因應新型肺炎疫情越趨嚴峻，本澳非高等教育學校將延至下月十日或之後上課，所有受資助托兒所昨日起暫停服務。延長停課時間，以及避免讓幼兒、學童在人群集中的地方，無疑是目前最好的防疫措施。家長應把握機會，因地制宜，教育子女個人及公共衛生常識，同時藉此增進親子關係。
過去一周，“武漢肺炎”四個關鍵字一直牽動居民情緒，人人都在追看最新進展，盼望疫情盡快受控。疫情蔓延更遇上農曆新年，不少家長為免受疫症波及，已減少帶子女出外，盡量留在家中。除看書自習，部分家長更通過社交媒體或通訊軟件，分享各種“獨家”解悶娛樂招數，好讓這個不一樣的春節假期過得相對“充實”。
教青局早已宣佈延遲開課，並通知各學校妥善安排學生在家學習。然而，每間學校辦學模式不一，究竟會怎樣安排，家長全無頭緒，顯得相對被動，只能“隨時候命”。學校有必要加強信息發佈頻率與透明度，並提醒家長應如何配合，更會因應成效適時調整，確保學生真正“停課不停學”。
目前，有部分家長按慣例回鄉探親，又或到外地旅行，仍未返澳。當局呼籲已返內地度歲的師生在條件許可下，不遲於二月二日回澳，皆因病毒有潛伏期。然而，有仍在內地的家長竟在社交平台表示不心急，並預計當局必如鄰近地區般進一步延遲開課，會選擇在開學前數天才回澳。
須知道，疫情變化難以預料，回澳後若沒有在潛伏期內自我隔離，反而即時上班上課，將會大大提升社區爆發疫症風險，再好的防護網亦會被擊潰。家長應正視疫情嚴重性，以身作則，教育子女作出正確選擇。
本澳以雙職家庭居多，不少家長平日工作忙碌，欠缺足夠親子時間。在這個特殊時刻，家長尤須珍惜，可以疫情作為切入點，向子女灌輸防疫知識，更不妨敞開心扉，交流彼此想法，包括以往那些意見、觀點不一的“爭拗點”，有助增進或修補親子關係，化解溝通矛盾。這樣一來，既能齊心抗疫，也提升家庭遇上逆境時的抗壓能力。
夏 耘