有愛無礙
今年的父親節，女兒送了她親手畫的卡片給我，幾條簡單代表手拉手及微笑的線條，已經讓我眼泛淚光。三年前，我因與老婆在管教女兒的問題上出現分歧，差點導致我與家人的關係陷入冰點。
女兒自幼稚園開始，學業成績出現浮浮沉沉的情況，而我因工作關係，與女兒接觸的時間很少。當女兒升上小學，成績更每況愈下，我將責任全推向老婆管教不力，亦責罵女兒在學習上懶惰的態度。然而，女兒在學習上日積月累的問題並沒有因為我的責罵而得到任何改善。唯一改變的是我與家人的關係，變得越來越繃緊，伴之而來的無力感及消極感亦令家中的笑聲越來越少。幸好，有天老婆應學校輔導員的建議，邀請我一同到學校討論女兒的學習情況。當天輔導員向我們解釋，女兒的學習困難可能源於她對中文字的辨認及理解出現困難。當下我才發現，女兒對於學習上的抗拒，是她一直以來發出的求救訊號，只是我一直未能理解及發現女兒的困難。
在知道女兒的情況後，我們便請輔導員轉介女兒至教青局教育心理輔導暨特殊教育中心接受教育安置評估，以便了解女兒在學習上所需的協助。輔導員亦同時教導我們如何分配時間及運用有效的溫習技巧減輕女兒學習上的壓力，亦教導我用善意的溝通技巧與家人互動。經輔導員提醒，我才發現原來一直以來我與家人溝通的方式是多麼的無效及具傷害性。雖然我的本意並非如此，但我平日對家人說話的方式猶如體罰般打在他們的心上。現時每當我面對女兒的問題時，我不會再加以指責，而是以正面、引導及陪伴的方式去表達和協助。這樣一個微小的改變，家人已明顯感受到我的心意及用意，亦有助大家今後共同探索一個更有效改善問題的方法。
女兒經評估後接受了學校的融合教育服務，在家校合作及自身作出的改變後，女兒在學習上的情況已逐漸改善。雖然往後的路仍然漫長，但我相信只要與家人一同以正確的觀念及有效的方式去面對，最後都會像女兒送給我的卡片一樣，一家人手拉着手，笑着一同成長。
迎 秋