“愛國愛澳”成青少主流價值觀
近八成澳門中學生認同自己中國人身份
回歸後，特區政府和社會各界加強對青少年一代的愛國主義教育，取得了明顯成效，“愛國愛澳”成為青少年的主流價值觀。據“二○一八澳門中學生國民身份認同調查”顯示，近八成澳門中學生認同自己的中國人身份，創五年來新高。培正中學校長高錦輝認為，本澳愛國主義教育的成功，有賴特區政府和社會各界的支持，未來冀各方再續做好相關工作，推進愛國主義教育發展。
本報記者 李嘉敏 高嘉灝 報 道
厚德盡善遵紀守法
特區政府在二千年提出“愛國主義和公民意識應在整個教育領域內得到足夠的重視和切實的推行”，翌年提出“要進一步發展公民教育，特別是有關國家民族觀念的教育”。○六年制訂了《非高等教育制度綱要法》，明確規定“培養及促進受教育者愛國愛澳、厚德盡善、遵紀守法的品格，尤其應培養其對國家和澳門的責任感”。
隨後特區政府陸續制訂實施《非高等教育階段“愛國愛澳”教育實施綱要》、《非高等教育範疇德育政策》等一系列法規和政策，修訂《國旗、國徽、國歌及區旗、區徽的懸掛及展示》，為開展愛國主義教育奠定基礎。
回歸後，特區政府組織編寫適應澳門區情、適合澳門青少年的本地教材，將愛國主義教育落實到學校日常教學中。一是規範學校課程設置和教學內容。制訂《本地學制正規教育課程框架》，將《品德與公民》和《歷史》列入必修科目或內容；頒佈《本地學制正規教育基本學力要求》，規定了各科課程講授內容的基本要求。各高校均將憲法和基本法內容納入通識教育必修課。高錦輝表示，該些措施對青年學生全面認識歷史、培養愛國情操等發揮積極作用。
互訪交流認識祖國
此外，特區政府通過多個赴內地交流項目，增進師生愛國情懷。包括廣泛與內地學校締結姊妹學校，至今澳門中小學與內地締結約二百四十對姊妹學校，在交流互鑒中增強師生對祖國的認識；開展“認識祖國、愛我中華”專案，已資助六萬五千名師生到內地專題研習，“千人計劃”方面，至今已有逾三千名青年赴內地學習交流，進一步增強了愛國意識。還有華夏園丁大聯歡、港澳教育界國慶訪京團等品牌活動，至今已組織約兩千名教師、教育界人士參與，增進了澳門教師對內地教育和國情的了解。高錦輝認為，這些活動通過交流、研習等，讓本澳師生對內地各領域有更全面和動態的了解，成效顯著。