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(新聞小語)多元教育 齊創明天
        來源: 澳門日報          發佈時間:2019-12-13          流覽次數:83
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(新聞小語)多元教育 齊創明天

夏 耘

    多元教育   齊創明天

    教育投入逐年加大、教育法規生效及完善、澳生PISA成績勇奪佳績等,力證回歸後本澳教育得到長足發展,交出一紙亮麗成績表。但風光背後,近年青少年問題頻現、學校間差距未見明顯拉近、職教落入困境等急需解決。教育發展、人才培養步伐宜持續向前,在現有基礎上審視不足,持續發展教育,培養多元人才,提升整體競爭力。

    回歸以來,特區政府優先發展教育,秉持“教育興澳、人才建澳”的施政方針,制訂教育發展規劃,人才培養的質和量都取得重要突破。特別是全面實施十五年免費教育,保證“人人有書讀”,不再有學生因經濟困難問題失學;加強師資隊伍建設,規範作為教師應具備的條件,教學質量有一定的提高。甚至有意見認為,教育是回歸以來最突出的施政領域之一。

    從不少數字上看,澳生成績似印證了本澳教育的成功。高中畢業生升大率逾九成,保送至內地著名高校的學生持續增加,今年錄取逾千人,當中不乏清華、北大等名校。加上近年高中畢業生人數維持低位,想入大學甚至名校,近乎唾手可得。幸福的升學路,造成部分學生不太珍惜學習機會及寶貴時光,入大學渾渾噩噩。有夜校校長更指出,部分夜校生只求取得高中畢業證書以便升大,在校內完全沒學習動力,對此甚感無奈。

    即使近日公佈的PISA成績,澳生成績名列前茅,三項素養首列全球第三,是否真能完全反映所有學生的能力?閱讀、數學和科學大多是書本上的知識,創意思維、藝術能力、動手能力等欠奉,加上紙筆測試也難以呈現個人整體能力。部分地區學生的成績不如本澳,但能力真比澳生差?

    澳門明天更美好,今天教育根基要打好,本澳人才培養道路還有很遠、教育進步空間還有很大。下一個五年也應持續審視不足,把教育放在重要位置,因材施教,加強拔尖,更要補底,推動教育更公平、教育資源分配更合理,加入創意教育,加強職教,做好全面的人才培養工作,推動社會真正多元發展。

    夏  耘



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