化地瑪多元培訓促專業成長
【本報消息】澳門化地瑪聖母女子學校注重教師專業發展，通過舉辦形式多樣的講座促進教師成長，提高教學效能。
該校於九月開始，邀請教青局教育心理輔導暨特殊教育中心職務主管蔡曉真、高雄師範大學特殊教育學系主任兼特教中心主任蔡明富擔任主講嘉賓，分別針對澳門的特殊教育政策與法規、資優兒童的認識與輔導、自閉症類群障礙學生的認識與輔導等課題，給老師們作出了別開生面的講解。
該校教師一行九十五人，在九月底參加“融合教育教師培訓”，在高雄師範大學進行了為期三天的密集課程。蔡明富教授及其團隊多位教授擔任主講嘉賓，分別圍繞注意力不足／過度活躍症兒童、臨界智能及肢體障礙學生、感官障礙兒童、特殊學習困難兒童，將相關的理論探究與教學輔導策略、教學策略及行為處理的心智障礙類學生實務經驗傳授給老師們，讓在場老師們對融合教育有進一步了解。第三天，教師們參訪了左營中學及仁武特殊教育學校，在參訪過程中，老師們相互交流，借鑒鄰近地區推行融合教育的經驗，為學校在未來配合特區政府全面推行融合教育政策奠定良好基礎。
此外，化地瑪聖母女子學校同時組織了四十四名已修讀教青局“融合教育教師證書課程”的老師，在台灣體育運動大學助理教授鍾啓陽帶領下，參觀永寧小學，兩校教師分享教學經驗和心得。隨後，教師們前往台灣中正大學進行補救教學培訓，中正大學師資培訓中心鄭勝耀教授長期關注資訊通訊科技(ICT)對學校教育的影響，結合自己的研究成果，提倡學生將數學問題生活化，提高學生解決問題的能力。
十月廿四至廿五日，化地瑪聖母女子學校校長劉麗妹和小學部四位老師，應首都師範大學邀請，到北京出席該校“走進、對話、共享——小學教師教育國際會議”，分享該校小學部常識科和數學科在自主學習變革課堂教學與教師專業發展的經驗。
這一系列的校本培訓，得到教青局及教育發展基金資助部分費用，以教師的發展需求作為出發點，將專業引領和自我反思相結合，促進教師自我成長和專業化發展。