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傳承師德教書育人
        來源: 澳門日報          發佈時間:2019-4-24          流覽次數:374
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傳承師德教書育人

悅 鳴

    傳承師德教書育人

    上月某校有小學生遭葡文助教體罰,引起社會關注。教師教書育人,向學生傳授知識經驗,只要是擔任教師崗位,便要注重倫理道德及專業素養。在現時師資培訓的基礎上,應加強助教或其他教學人員的道德培訓及素養提升,並促進家校合作等,為校園營造更和諧氛圍。

    體罰是指通過對人身體責罰來處罰的行為,不單易造成學生身體和心理的傷害,也間接讓學生以為用暴力解決問題,並造成師生關係緊張。這種教育方式早被社會淘汰,不被接受。

    然為人師表不易,加上隨着近年本澳社會發展,導致青少年問題及種類增多,部分學生確實不易教。教師可能一時“火遮眼”控制不了情緒,做出失格行為,有違工作操守。是次事件或只是個別教職員的不當行為,但師生每日相處時間長,體罰問題值得關注。育人者首要重視師德操守及自身情緒管理,明白體罰產生的問題。

    有必要更多重視教師的道德素養,透過培訓加強師德培養和傳承,做好教育工作。同時強化家校合作,讓家長和教師建立起更好的溝通與交流網絡,必要時提供支援和理解,合力教育好下一代。

    悅   鳴



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