融合生家長壓力調查呈六特點
團體籲家長主動尋求協助
【本報消息】鮑思高青年服務網絡、澳門特殊教育研究學會昨日發佈一項有關融合生家長的壓力調查結果，調查發現，當社會支持越大，特別在情感及訊息支持方面，家長願意參與子女教育的程度越高。建議一旦發現子女為融合生，家長需主動尋求親友協助，從多方面尋找協助子女的資源。
輪班家庭壓力大
合辦單位昨日下午三時假鮑思高粵華小學發佈“澳門融合生家長教養壓力、生活壓力、社會支持、家長參與之關係研究”的調查結果。由澳門特殊教育研究學會理事長董志文，鮑思高青年服務網絡總監葉永強等介紹詳情。
董志文介紹，該研究去年十月至今年六月間進行，收集了三百三十七份有效樣本，數量約佔全澳融合生總數約兩成五。研究有六項發現：一、孩子就讀初中及高中的家長，其感受的發展壓力較幼稚園的為高；二、面對生活壓力方面，呈現顯著壓力的群體包括母親或年齡介乎卅一至五十歲間的年齡群組；三、家長的教育程度越高，與配偶關係越良好的受訪者中，其家長知覺社會支持的程度越高；四、輪班工作、經濟壓力較大的家庭，其家長的社區參與及家庭參與程度較低；五、家長的教養壓力、生活壓力、知覺社會支持、家長參與等，皆呈現顯著的相關性；六、在預測融合生家長參與程度中，發現當社會支持越大，特別在情感及訊息支持方面，家長願意參與子女教育的程度就越高。
多方面優化支援
董志文建議，一旦發現子女為融合生，家長需要主動尋求親朋協助，從多方面尋找協助子女的資源，並與學校、復康機構建立良好關係，以便學校、復康機構為孩子及家庭提供更合宜的支援服務。學校在支援上，須清楚了解融合生的家庭背景，並留意中學階段融合生與其家長的狀況，為較多障礙、較多困擾的融合生及家長作出更多支援；政府除了就上述為學校、家長作出支援外，也須建立家庭友善政策，鼓勵需輪班的企業，為有融合生孩子的員工提供更合適的上班時間，優化現時對有關弱勢家庭的支持，為經濟困難的融合生家庭、融合生的媽媽提供更多支持，並加大對社會大眾的宣傳，以提升融合生家長的教育參與程度。