善用三地資源 突破發展瓶頸
粵港澳學者倡建灣區聯合大學
【新華社廣州廿二日電】在中山大學近日舉辦的第一屆粵港澳大灣區高等教育論壇上，來自粵港澳三地高校的多位專家學者建議組建灣區聯合大學，以充分利用比較優勢更好地實現灣區內高等教育融合發展。
集中資源優勢互補
聯合辦學已經成為粵港澳三地高校的迫切需求。香港科技大學公共政策研究院院長吳遜表示，大灣區內的合作辦學能夠充分利用三地的資源優勢，突破現有發展瓶頸。譬如香港高校如果想要維持現有的國際地位，需要更多地與內地的大學合作，從科研經費、生源培養、科研成果轉化等方面獲得更長遠的支持；而廣東高校也可以通過跟港澳高校的合作，提高國際化水平。
澳門理工學院副教授張紅峰說，粵港澳三地高等教育類型豐富、學科優勢突出、互補性強，為聯合辦學提供了可行性的先天條件。
事實上，粵港澳三地已在合作辦學上進行不同形式的嘗試。中山大學中國公共管理研究中心研究員許長青介紹說，三地已在跨境產學研合作與遠程教育、相互招生、師資交流與共享等方面積累了一些經驗模式，也合作設立了一些像香港中文大學深圳校區、澳門大學橫琴校區等高等院校與科研機構。
同時，許長青表示，目前三地高校的合作呈現零散、自發交流、規模較小、不深入的特點，合作交流的空間和深度亟待拓展。
撤銷地限學歷互認
三地高校之間的交流合作是未來實現灣區內人才互聯互通的基礎。與會學者呼籲推動大灣區體制機制創新，提升高等教育資源和科技資源的凝聚力和輻射力。
嶺南大學中國經濟研究部副總監周文港建議，港澳與內地之間在貨幣、稅制、人員往來、資金及資訊流通等方面需要更多的共同政策便利與標準，同時撤銷限制本地生與外地生的比例等過時規範，增加學位及學歷互認的院校名單。
“大灣區高校可以參照國際合作辦學的模式，在學生招收、教師招聘、課程設計、共建聯合實驗室和科技成果產業化基地建設方面創辦真正意義的合作辦學。”許長青建議，粵港澳高校可以分別招收學生，聯合集中培養，共同制訂培養計劃，聘請教師教學，畢業時頒授雙方的學歷和學位。