從臨床治療走向研發教材
治療師：利用計劃推專業發展
【本報消息】參與“聽 · 語 · 愛關懷計劃”的聽力師梁永恆、語言治療師高柳瑩及許孟雄，因為看到本澳對治療師的需求，便立志研讀並投身相關行列。他們坦言，計劃在臨床治療外，提供了規劃和研發等領域的機會，有助擴闊眼界，激發新思維。未來期望利用在計劃中所獲經驗，為自身專業開拓更多層面，推動專業在本地發展。
欠支援學齡前幼兒
醫療專業技術日新月異，從業人士需要不斷充實自己、學習新知，語言治療專業亦是。高柳瑩、許孟雄指出，語言治療師工作以接收個案為主，但透過“聽 · 語 · 愛關懷計劃”，獲得了衆多進修和交流機會，也參與研發本地的標準化篩查工具和開展工作坊等協助家長及早發現幼兒問題。從中學習到很多新方法和思維，超越了理論層面。
在開展計劃的過程中，了解到本澳針對聽語障礙的兒童，支援集中三歲至十八歲，對學齡前幼兒支援明顯缺乏。其實，家庭在早期療育中佔有重要角色，期望未來能利用計劃中得到的經驗，發展更多介入模式，將專業推展到其他領域。並研發教學資源套，讓外地回流的治療師，更好因應本地實際情況提供服務。
心理輔導同樣重要
梁永恆表示，站在聽力學的專業上，往往關注病人聽力上的損害，然而很多時候聽力問題，並非單純由輔具就可解決。計劃的跨專業性讓自己眼界擴闊，發展到無論有多好資源，若家長和小朋友未能在心理上接受，情況並不會改善。計劃亦在臨床治療之外，亦給予機會作治療評估、推廣活動上的規劃，激發新想法。他希望未來就本澳聽力服務開拓更多層面，將服務推展至長者範疇。