教育不應重文輕武
台灣彰化縣某中學一年級導師，因學生加入籃球校隊後出現上課時精神不濟，在聯絡簿上留言“老師必須告訴你，練體育都是問題小孩，期望你不受影響”。該生拍下照片分享至臉書，經網友大肆轉載後引發一片撻伐，被指歧視體育生的老師趕緊出面解釋並道歉。
身為導師眼見學生因加入籃球隊而影響上課，向學生規勸，應是一名教學認真、關心學生的好老師，相信無心歧視體育學生，祇是他的留言曝露了“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想。德、體、群、美四育真的為人所重視嗎？為甚麼祇有考上大學，最好是名牌大學才獲得掌聲？正因社會祇重視智育，很多人放棄自己的專長和潛能，拼命讀書考進大學。
教育應尊重個別差異，讓學生發揮潛能，“勤有功，戲無益”不再是金科玉律。根據哈佛醫學院的研究，運動會讓人更健康、更聰明，學習效果更好；運動和遊戲可釋放因學習而來的精神壓力，使身心放鬆，避免極度焦慮引致情緒病。
儘管老師出發點良好，但“練體育都是問題小孩”以偏概全，讓學生、球隊、體育老師、教練、家長、熱愛體育人士都不好受。把學業成績和品德操行掛鈎是最大謬誤與偏見，為人師表應打破刻板，謹言慎行。
留 雲