撲手機欺凌火苗免燎原
學生時期，少不更事，總有人以嘲弄取笑教師或同學為樂。小圈子閒言閒語，極其量只會成為同學仔之間“煲電話粥”的話題。但隨着智能手機普及，一機在手，人人可化身“傳媒”，不讓座、排隊打尖，甚至只是被套上不順眼的“路人甲”，隨時被人放上社交平台“公審”，成為街知巷聞的真人騷主角。校園內的芝麻綠豆小事，或某某同學的不合群行為，隨時被放在網上接受全校“公審”，變成公然欺凌。
被放在社交平台的“新聞”，大多公共性很低，多為拍攝者抒發自身情緒，再交由網民講是講非。但事主卻無奈被暴露於透明的網絡上，接受“公審”。抗壓力低者，隨時被網絡欺凌拖垮，嚴重者可能因承受巨大精神壓力而萌生輕生念頭。隨着網絡及智能手機的滲透年齡越來越低，中小學生亦成為校園內的“公民記者”，甚至是“私刑記者”，網絡欺凌已成為青少年偏差行為的新趨勢。
在網絡散佈流言蜚語，其“威力”在於擴散速度快、影響廣及匿名，受害人如同被“無形的力量”制裁。但近年網絡欺凌已向實名化發展，實名制的群組通訊程式變成欺凌的平台，有駐校社工形容以班級為群組的“微信班群”最常成為網絡欺凌的戰場，同學有意或無心的一言一語、朋輩附和心理、旁觀者冷眼旁觀他人之痛等，破壞力亦驚人。根據一個青年團體早前的調查發現，本澳三成二受訪青年人指網絡欺凌情況嚴重或非常嚴重，但當遇到有人被網絡欺凌時，四成三受訪者表示不會理會，其次是建議受害者求助及繼續留意事件發展，少數人會主動向網絡管理員舉報，反映青年人更多是被動的旁觀者角色，助人意慾不高。另外，穗港澳三地合作的調查也發現，本澳青少年在網上目睹、欺凌他人或被別人欺凌的比率，均顯著高於廣州及香港。
早年在歐美和日本的先進地區，已發生多宗由網絡欺凌演變的慘劇，青少年在網上的戲言與嘲諷，被欺凌者不甘受辱而作出自殘和輕生等行為。雖然本澳鮮見疑似網絡欺凌的受害人不堪受辱而輕生等極端事件，但更多身心受辱的個案，可能只是未被揭露。放任網絡欺凌的歪風成為青少年的惡習，後果堪虞。
不讓同學間的玩笑演變成語言暴力，教師的及時介入極為重要。須知道，“班群”可以是維繫及增進同學情誼的助推器，也可以是直插青少年弱小心靈的利刃。在幾乎脫不開通訊程式的當下，教師除要教育學生在網上發表任何感受時都應理性考慮會否傷害別人，不要自封為審判官外，亦應融入學生的網絡活動中，留意可能產生網絡欺凌的任何小火苗，勿讓星星之火釀成燎原之災。
夏 耘