受機器網絡教材所限
郭敬文：電子書未能取代實體書
培正中學副校長郭敬文表示，電子教科書具較強校本性以至班本性，教師可因應學日和實際需要因材施教，如百子櫃挑選藥材般在教科書中精選授課內容，以及結合電子書內音樂、圖畫等元素教學，都是紙本書做不到的。但受機器、網絡、電子書兼備才能順利推行電子教學，電子教材暫僅作輔助教學，未能取代實體書，未來會朝相關方向邁進。
電教互動挑精華
隨着越來越多電子書面世，郭敬文指該校圖書館受空間限制，加上大量書籍的管理要下工夫，故近年增加了電子書收藏。與此同時，在教學平台亦引入了電子書系統，經典著作、名人傳記、英文故事書等可同時開放給多位學生、家長瀏覽，有助推動閱讀力。
新學年“課框”將實施，各教育階段均延至一百九十五學日。對比鄰近地區學日仍較短，選用香港等地教材時受課時所限教師亦一如以往需作刪減。他指電子教科書並非只將紙本書電子化，除增添有趣元素外，教師亦可於新舊版本、不同出版社書籍中挑選精華，編排出最符合本地學生能力、課程長短的課件，有助提升學習成效。但推行電子教學需器材、網絡、電子書等軟硬件齊備，是當前需面對的問題，步步完善。
培正推一人一機
新學期將開始，培正計劃於小二年級起推行一人一機計劃，以iPad輔助教學，灌輸學生電子產品是學習工具而非玩具的理念，逐步向電子化過渡，為學生打造更佳教學環境，逐步推行電教。