趙偉：澳大已檢討通識課
認人手課程不足 學生須擴闊知識面
【本報消息】澳門大學推行“通識教育”三年，學生抱怨可選課程少、教學品質欠佳、削弱專科專業性的聲音不少。校長趙偉承認受限於教師人手及專業齊全性，開設的課程尚不足夠，通識教學對教師亦帶來挑戰，現正檢討。認為澳大以培養精英和領袖為目標，須透過通識教育擴闊知識面；學生也須不斷發掘新的興趣，年輕人的興趣面應該更寬廣。
學生抱怨喧賓奪主
澳大的通識教育作為一門必修課，佔整個本科學習階段所需修讀的學分中的三分之一。每名學生須於畢業前完成十三個範疇的通識學習，但有學生對每個範疇內的可選擇課程少感到不滿。也有學生質疑老師的授課質量，更稱通識課“喧賓奪主”，佔據不少時間，影響專業學習。
加強宣傳冀不偏食
趙偉承認通識教育作為嶄新的教育內容，實踐初期不可避免地出現問題，學校、學生雙方均需努力克服不足。一方面，他承認可選的課程不足夠，與老師數量略不足和全校學科門類不夠多有關。加上教授專業課和通識課的方式不同，內容及教法都要適當調整，對老師的教學無疑有一定挑戰。另一方面，有些學生受傳統專業教育理念影響，“明明讀電腦系，為何要學英語、法律？”學生“想不通”。趙偉稱，澳大育人方向是培養精英和領袖，學生需要擴闊知識面，通識課要同時兼顧知識的全面性與學生的興趣。他將學校比喻為準備晚餐的母親，“因為希望孩子不偏食，所以蔬菜、肉類、甜品都提供，但總有嗜肉的孩子”，“無論高興不高興，但學校是為學生好，學生今天不理解，學校有責任加強宣傳，解除他們的疑惑。”
計劃擴大師資隊伍
趙偉稱，校方正檢討通識課程，方向包括課程是否可以開設更多，增加對同學的宣傳教育讓其認識通識課的重要性，以及研究如何讓教師將通識課上得更好。學校並計劃未來三至五年間將現有教師由六百人增加至八百人，課程選擇的問題將會相應改善。