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你還在苦苦學習，別人卻找到了捷徑
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| 作者：轉載互聯網
來源：
轉載互聯網
發佈時間：1/18/2016 11:50:17 AM
流覽次數：7024
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不知道從什麼時候開始，身邊的人開始絮絮叨叨地說“學習學習，學習最重要。”雖說學習是好事，可是這樣滿口宣揚的態度倒是有幾分不真實，或者說是令我擔心。
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將學習作為擋箭牌
因為學習是最能不被打擾的好理由，所以很多聰明的人開始用“我在學習”作為推辭的借口，不管是在社交範圍還是職場應酬中，更多人開始用一種“假冒”的學術味兒提升自己的品格。
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將學習作為擋箭牌
“愛學習”也是一種人格面具，將自己標榜為“愛學習”的好學生，以此得到他人的尊重與崇拜，這種面具既炫耀也危險，炫耀是因為它能督促你不斷學習、不斷跟新自己的知識理念。但是也很危險，一旦他人沒有從你身上得到相應的知識深度，這種面具就會被輕易打碎。
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學癮
讓學習上癮，是很多家長和老師都渴望不及的事情。記得曾經某個省的理科狀元說過：“一天不學習就擔心自己落後。”這可謂是學癮的初期征兆了，因為對學習的焦慮，以及對自我知識缺乏的恐慌。
在當下互聯網時代，因為經濟的發展速度和知識更新速度日益趨快，不少的創業者與青年才俊會落入“知識荒”的境地，然後跟著眾多的“大師”學習一些可能他們自己都不清楚的知識。但，真的有用嗎？學到，未必就是學會，掌握。
既然如此，如何甄選和辨別自己所學知識的有效性就尤為重要了。
學習有度
任何事物都具有兩面性，一味地追求一個極端將會導致覆滅，這是哲學領域帶給我們最適用的理論。學習也如此，如果一味追求吸納與存儲，雖說大腦容量足夠，但是很多人也會因為負擔太多知識而產生滿溢的恐慌，所以合理規劃學習是學會學習的第一步。
學習有法
這是毋庸置疑的，眾多成功學都在為我們提供有效學習的方法，大到大腦神經元刺激，小到元音記憶，都肯定有捷徑和方法。只是現在大多數人並不重視，只對“記憶力”非常看重，卻忽略了大腦開發和創新思維的培訓。
所以成了年的年輕人一進入社會便開始瘋狂地學習，學習人際交往，學習提高情商，學習思維變革，甚至是學會看新聞（雖然依然有大部分人士都還不會看新聞）。
學習的用處
如果從辯證法來看，其實所有知識對我們既是有用的，又是無用的，就像槍桿一樣，它僅僅是一個工具，關鍵是用在何處何時。而大腦就像一個加工廠，你需要把你的知識進行再加工，將它轉變為能為你所用的用處。
學習需輸出
學習再多也是無用的，關鍵是要學會提取和輸出，大家可以試想下自己每天往頭腦裏裝了多少東西？又用了多少？就可以發現完全不成正比。所以學習最重要的是輸出，說的俗套一點就是應用。
學習，就像是人生的無底洞，我們永遠不知道自己能學到多少東西，也沒法知道現在手中的知識對自己來說可能意味著什麼。在信息大爆炸時代，知識變得越來越廉價也越來越重要。所以，學那麼多，不如將自己標榜為知識的實踐者更好。 |
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